每日时间表样本
我们为您的孩子准备了大量的乐趣和发现。
这个时间表是根据孩子们的需要灵活安排的，天气，以及任何自发的学习机会。这是一个示例，包含了日常计划的不同类型的组件。
日程安排
随着孩子们的到来，他们有机会探索环境提供的学习可能性，并选择他们想要接触的材料和人。
教师通过多种多样的互动和活动，促进和支持孩子的玩耍，扩大孩子的兴趣。正在进行的项目工作也可能在这个时候发生。
孩子们可以自己吃单独包装的零食。
当灯被关掉时，孩子们会听到视觉上的提示，同时还会听到歌声，为孩子们准备清洁时间。
孩子们打扫房间，为下次工作时间恢复秩序。他们学会为一个整洁有序的空间感到自豪，这让他们有信心知道东西在哪里。
教师通过多种多样的互动和活动，促进和支持孩子的玩耍，扩大孩子的兴趣。正在进行的项目工作也可能在这个时候发生。
整个小组聚在一起讨论课堂上正在发生的事件，未来事件的新闻，儿童讨论和分享，故事和歌曲也可以分享。
所有的孩子都上了厕所，并被帮助穿好户外服装(如果天气允许的话)。为户外娱乐收集材料和玩具。如果合适，项目工作和/或小组工作可以在外面进行。
天气允许的话，孩子们在户外玩耍。在这段时间你也可以去社区/校园散步，参观社区组织。团队成员积极参与孩子们的游戏，支持和扩展他们的想法。
午餐是共享的时间。孩子和团队成员喜欢社交，有目的地参与有意义的对话。孩子们在这段时间发展他们的社交和自助技能。
当孩子们吃完饭后，他们聚集在会议区，在那里唱歌、讲故事、玩手指游戏和游戏。孩子们在休息前有机会上厕所。大人帮助孩子们准备休息。
睡着的孩子会自己醒来。醒着的孩子们收起他们的垫子和用品，开始选择一项活动。
孩子们开始自我投入或回到以前的活动继续他们正在做的事情。教师将设置环境来吸引孩子们的兴趣，并支持他们探索其他材料和体验。
教师通过各种各样的活动和互动来促进和支持孩子们的玩耍和工作。项目工作和/或小组工作也可能发生。
当灯被关掉时，孩子们会听到视觉上的提示，同时还会听到歌声，为孩子们准备清洁时间。
下午的会议时间集中在一本有故事的书，可以更深入地欣赏。讨论经常来自对故事的反思，因为它与孩子和他们的经历有关。
这是一种家庭式的服务，并与团队成员分享，团队成员可以做出适当的行为，让孩子们参与对话。
所有的孩子都有盥洗和帮助穿衣服以适应天气。为户外娱乐收集材料和玩具。如果合适，项目工作和/或小组工作可以在外面进行。
天气允许的话，孩子们在户外玩耍。团队成员积极参与孩子们的游戏，支持和扩展他们的想法。
团队成员帮助孩子们洗手洗脸，与孩子们交流，分享经验。绘图设备，书籍和手指游戏。
爱丽丝·布朗早期学习中心的户外游乐区。
恶劣天气时间表
当灯被关掉时，孩子们会听到视觉上的提示，同时还会听到歌声，为孩子们准备清洁时间。
孩子们将利用健身房的空间进行积极的游戏，参与唱歌和运动活动。
这是一种家庭式的服务，并与团队成员分享，团队成员可以做出适当的行为，让孩子们参与对话。
下午的会议时间集中在一本有故事的书，可以更深入地欣赏。讨论经常来自对故事的反思，因为它与孩子和他们的经历有关。
团队成员帮助孩子们洗手洗脸，与孩子们交流，分享经验。绘图设备，书籍和手指游戏。